音樂學（musicology）是研究音樂的所有理論學科的總稱。  音樂學的總任務就是透過與音樂有關的各種現象來闡明它們的本質及其規律。如研究音樂與意識形态的關系，有音樂美學、音樂史學、音樂民族學、音樂心理學、音樂教育學等；研究音樂的物(wù)質材料的特點的，有音樂聲學、律學、樂器學等；研究音樂形态及其構成的，有旋律學、和聲學、對位法、曲式學等作曲技術理論；還有從表演方面來考慮的，如表演理論、指揮法等。

音樂學在不同時期的研究對象和側重點是不同的。  音樂學這個名稱在19世紀60年代被以赫爾姆霍爾茲爲代表的德國學者正式使用。音樂學是研究與音樂有關的一(yī)切事物(wù)，及研究人類曆史和當今一(yī)切音樂作品和行爲。首先他的研究對象是人類在一(yī)切時代，從原始時代直到現在創作的一(yī)切音樂。

其次，音樂學還應研究曆史和現代的一(yī)切個人和民族的音樂行爲，即音樂的生(shēng)理行爲、創造行爲、表演行爲、審美行爲、接受行爲、和學習行爲。 

歸根結底對音樂行爲的研究是對行爲者的研究，是對人的研究。尤其是當今這個變化發展的社會，對創作、演奏者，歌唱(chàng)者、制作、傳播和欣賞音樂的人的調查分(fēn)析和研究，還将會對社會的音樂生(shēng)活産生(shēng)影響。是對人類自身的研究出發去(qù)解釋各種音樂産生(shēng)和傳播的原因。

音樂科目

音樂學可系統分(fēn)爲：音樂美學、音樂社會學、音樂心理學、音樂民族學（音樂人類學）、比較音樂學、音樂教育學、音樂治療學、音樂史學、音樂考古學、音樂形态學、律學、音樂聲學、音樂創作、音樂欣賞、音樂評論、音樂哲學。

音樂分(fēn)析

在對西方當代各家音樂分(fēn)析理論進行評述之前，我(wǒ)們有必要先對音樂分(fēn)析的性質及曆史發展作一(yī)番整體(tǐ)考察。這其中(zhōng)所涉及的問題是音樂分(fēn)析這一(yī)領域中(zhōng)最具有關鍵意義的問題，它們存在于一(yī)切音樂分(fēn)析理論與方法的探索中(zhōng)。對這些問題的回答遠不能說是明确、肯定的，而且隻要音樂分(fēn)析繼續發展，人們便會就這些問題不斷提出诘問。